学习《中国共产党纪律处分条例》经验交流会发言：做好学习的“加法”、“乘法”和“除法”

2024年4月至7月，在全党开展党纪学习教育。“清风徐来，水波不兴”，在全面从严治党的新时代背景下，党纪学习如同春风化雨，滋润着每一位党员的心田。基层党组织作为党纪教育的“前沿阵地”，要通过点面聚合、虚实结合、动静融合的方式，精心组织、科学谋划，确保党纪学习深入人心、落地生根。

一、“学前”筹备做“加法”，“点面聚合”将“典型案例”作为“小切口”，为党员筑牢防线

学习《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）是一项具有重要意义的任务，而在学习之前的充分筹备，能够为后续的学习效果打下坚实基础。在“学前”筹备阶段，我们要善于做“加法”，通过“点面聚合”的方式，将“典型案例”作为“小切口”，为党员筑牢思想防线。

典型案例具有生动、具体、直观的特点，能够让党员深刻认识到违反党纪的严重后果。例如，一些落马官员因贪污受贿、滥用职权等行为受到党纪国法的严惩，他们的案例给我们敲响了警钟。从个别“点”的案例出发，可以延伸到整个“面”上的问题，分析此类违纪行为产生的根源、影响以及防范措施。通过对典型案例的深入剖析，让党员明白纪律的红线不可触碰，一旦越过，必将付出沉重的代价。

在筹备过程中，还应当组织多样化的学习活动。可以开展专题讲座，邀请专家学者深入解读《条例》的重点条款和相关典型案例；举办案例分析研讨会，让党员们共同探讨案例中的问题，加深对《条例》的理解；编写案例手册，将典型案例进行分类整理，发放给党员作为学习资料。同时，利用现代信息技术手段，如制作案例短视频、开发在线学习课程等，让党员能够随时随地进行学习。

二、“学中”教学做“乘法”，“虚实结合”将“警示教育”作为“小课堂”，为党员敲响警钟

在学习《条例》的过程中，要注重教学方法的创新和优化，充分发挥“乘法”效应，以“虚实结合”的方式，将“警示教育”作为“小课堂”，为党员敲响警钟。

“虚”的方面，通过理论学习让党员深刻理解《条例》的内涵和精神实质。组织党员认真研读《条例》的原文，逐章逐条进行学习，把握其中的重点和关键。同时，可以开展专题研讨，让党员们分享自己对《条例》的理解和体会，促进相互之间的学习和交流。此外，还可以邀请纪检监察干部进行授课，从专业的角度解读《条例》，解答党员们在学习过程中遇到的疑问。

“实”的方面，通过实地参观警示教育基地、观看警示教育片等方式，让党员亲身感受违反党纪的严重后果。例如，参观监狱，听取服刑人员的忏悔，让党员们深刻认识到自由的可贵和纪律的重要性；观看警示教育片，直观地展示违纪违法案例的细节和处理结果，给党员带来强烈的心灵震撼。

为了增强警示教育的效果，还可以开展模拟法庭、案例情景再现等活动，让党员们在参与中更加深刻地体会到纪律的严肃性。例如，模拟对违纪行为的审判过程，让党员扮演不同的角色，从不同的角度思考违纪问题，加深对《条例》的理解和运用。

三、“学后”实践做“除法”，“动静融合”将“日常监督”作为“小抓手”，为党员护航前行

学习的目的在于实践，在学习《条例》之后，要将所学内容转化为实际行动，通过做“除法”，消除党员中的违纪行为和不良倾向。以“动静融合”的方式，将“日常监督”作为“小抓手”，为党员的行为保驾护航。

“动”的方面，加强动态监督，建立健全监督机制。通过定期检查、不定期抽查、明察暗访等方式，及时发现党员在工作和生活中可能存在的违纪风险。同时，充分发挥群众的监督作用，畅通举报渠道，鼓励群众对党员的违纪行为进行举报。

“静”的方面，建立党员廉政档案，对党员的个人信息、廉政情况进行静态记录和管理。通过对廉政档案的分析，及时发现党员的廉政风险点，采取针对性的措施进行预防和纠正。

在日常监督中，要注重抓早抓小，对于发现的轻微违纪行为，及时进行提醒和批评教育，防止小问题演变成大错误。同时，对于严重违纪行为，要严肃查处，绝不姑息迁就。例如，对于党员在工作中出现的敷衍塞责、推诿扯皮等问题，要及时进行批评教育，督促其改正；对于贪污受贿、以权谋私等严重违纪行为，要依法依规进行严肃处理。

总之，学习《中国共产党纪律处分条例》是一项长期而艰巨的任务，需要我们在“学前”筹备、“学中”教学、“学后”实践等各个环节下功夫。通过“点面聚合”“虚实结合”“动静融合”的方式，将典型案例、警示教育、日常监督等工作做细做实，为党员筑牢防线、敲响警钟、护航前行，确保党员始终保持先进性和纯洁性，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。